大约每20人中就有一人患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)。这是儿童时期最常见的神经发育障碍之一，通常会持续到成年。
当人们在学校、工作、社交环境和家庭中出现注意力不集中和/或多动和冲动等负面影响时，就会被诊断为多动症。
有些人把这种情况称为注意力缺陷障碍，简称ADD。那么，两者有什么区别呢?
简而言之，以前被称为ADD的东西现在被称为ADHD。那么我们是怎么走到这一步的呢?
让我们从历史说起
第一次对儿童注意力不集中、多动和冲动的临床描述是在1902年。英国儿科医生乔治·斯蒂尔(George Still)教授发表了一系列讲座，内容是他对43名儿童的观察结果，这些儿童挑衅、好斗、不守纪律、极度情绪化或充满激情。
从那时起，我们对这种情况的理解不断发展，并进入了精神疾病诊断与统计手册，即DSM。临床医生使用DSM来诊断精神健康和神经发育状况。
第一版DSM于1952年出版，并没有包括一个具体的相关儿童或青少年类别。但在1968年出版的第二版中，包含了一个关于年轻人行为障碍的章节。它将adhd类型的特征称为“儿童或青少年的多动反应”。这描述了患有这种疾病的儿童过度的、不自主的运动。
在20世纪80年代早期，第三版DSM增加了一个被称为“注意缺陷障碍”的条件，列出了两种类型:多动症的注意缺陷障碍(ADDH)和不多动症的注意缺陷障碍。
然而，七年后，修订后的DSM (DSM- iii - r)用ADHD和我们今天的三种亚型取代了ADD(及其两种亚型):
主要是注意力不集中，主要是过度活跃和冲动。为什么将ADD改为ADHD?
由于一些原因，ADHD在1987年取代了DSM-III-R中的ADD。
首先是关于存在或不存在多动的争议和争论:ADHD中的“H”。当ADD最初被命名时，几乎没有研究确定这两种亚型之间的异同。
下一个问题是关于“注意力缺陷”这个词，以及这些缺陷在两种亚型中是相似的还是不同的。关于这些差异程度的问题也出现了:如果这些亚型如此不同，它们实际上是不同的条件吗?
与此同时，对注意力不集中(“注意力缺陷”)的新关注认识到，有注意力不集中行为的儿童不一定具有破坏性和挑战性，但更有可能健忘和做白日梦。
为什么有些人用ADD这个词?
20世纪80年代，确诊病例激增。所以有些人仍然坚持ADD这个词是可以理解的。
有些人可能因为习惯，因为这是他们最初诊断出来的，或者因为他们没有多动/冲动的特征而被认为患有多动症。
其他没有多动症的人可能会使用他们在80年代或90年代遇到的术语，而不知道术语已经改变了。
目前如何诊断ADHD ?
DSM-5中概述了ADHD的三种亚型:
主要是漫不经心。注意力不集中亚型的人难以保持注意力集中，容易分心和健忘，经常丢失东西，不能遵循详细的指示
hyperactive-impulsive为主。这种类型的人很难保持安静，需要在结构化的环境中不断移动，经常打断别人，不停地说话，自我控制能力差
的总和。那些具有综合亚型的人经历了那些注意力不集中和过度活跃-冲动的特征。
ADHD在儿童和成人中的诊断持续上升。虽然多动症通常被诊断为男孩，但最近我们看到越来越多的女孩和妇女寻求诊断。
然而，一些国际专家对美国临床实践推动的ADHD的扩展定义提出了质疑。他们认为，对于患有这种疾病的年轻人来说，不受欢迎的行为和教育结果的挑战是由每个国家的文化、政治和当地因素独特地形成的。
不管名字的改变是为了反映我们对这种情况的了解，多动症继续影响着许多儿童、青少年和成年人的教育、社会和生活状况。
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